一、目標:
運用風土創業學商業模式的企劃架構,引導雲科大關注、研究與從事地方創生的教師與學生,能夠練習整合在地風土資源,並洞察顧客需求,設計出符合在地價值、滿足顧客期待的深度體驗行程或產品,創造雲林在地特有的風土經濟學。
二、課程效益:
運用講師著作的風土創業學企劃金字塔架構,以小組討論、實作練習,提出實際進行的地方創生專案,藉由講師回饋與修正,轉換成可執行的企劃提案。
學員上台演練時,講師負責提問與引導,釐清問題,並讓思考與表達更有邏輯。這個訓練預計有三個效益:
1.洞察力:練習感同身受,了解顧客需求與期待,找尋讓顧客難忘感動的創意。
2.企劃力:了解顧客潛在需求,進而轉化為體驗亮點、整合地方資源的企劃案。
3.整合力:提升整合地方風土資源的能力。
三、運作流程:(五小時)
1.聚焦思考力,建立共識與問題意識(1.5小時):
透過建立創生目標的創意發想與聚焦練習,找到業者的目標與挑戰,讓學習與改變有方向,並練習掌握聚焦與溝通能力。
2.個案分享、討論與企劃架構分析(1小時)
3.企劃力實作(2小時)
4.問答討論(0.5小時)
四、工作坊需求:
1.器材:各組準備一本便利貼(正方形黃色為佳)、兩張海報紙、色筆與6張A4白紙,組員用便利貼來溝通討論,並以海報(可以對裁)呈現企劃重點。
2.一塊大白板:方便講師整理分組報告的重點,並張貼各組A4白紙的重點。並準備膠帶或黏土,可以張貼海報與A4白紙重點。
3.分組:師生混合,每組五人為佳,最多分四組。
4.課前研讀《風土創業學》:工作坊講述時間少,提問、討論與實作時間多,請參與學員做好準備。
活動結束
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