國立雲林科技大學管理學院財務金融系
Department of Finance, College of Management, YunTech
審定日期： 年 月 日
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Department Code (單位代碼) |
umf |
Course Code (課程代碼) |
3441 |
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Course Name (課程名稱) |
Electronic Commerce |
Credit (學分數) |
3 |
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Course Objectives (課程目標) |
Enabling students has a conceptual understanding of e-commerce. With case studies, students would understand E-commerce for the impact of industries and its business models now. |
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Outline (課程大綱) |
E-commerce; The strategies for E-commerce; the model of B to B, B to C, C to C; mobile commerce; E-business; ERP; CRM; SCM; E-marketing; The development for E-marketing; E-advertisement; security. |
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Prerequisites (先修課程) |
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Mission (使命) |
培養臺灣與鄰近亞太地區產業所需之具專業技能與重視倫理的商業及管理人才。為達成使命，我們致力於提供聯結商業及管理理論、科技技術與實務應用的豐富學習環境。 Focusing on Taiwan and neighboring countries in the Asia-Pacific Region, the Mission of the College of Management of YunTech is to develop students into professionals (P) who have an ability to integrate (I) knowledge from different fields and perspectives and who can demonstrate the highest standards in adherence to universally accepted ethics and their professional ethics (E). To this end, we are devoted to providing a learning atmosphere that integrates general knowledge, commercial knowledge, management theory, technology, ethics, and practical application. |
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Core Value (核心價值) |
專業(Professionalism)、整合(Integration)、倫理(Ethics) |
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College’s Contribution to learning goals of the BBA program (符合院之大學部學習目標) |
¢ UGP: 培養商業及管理人才所需之管理基礎及專業知識的能力。 Cultivate students into business and management professionals, who have basic management skills and professional knowledge ¢UGI: 培養商業及管理人才所需之管理技術與實作能力，以進行整合產業與跨組織資源應用及解決問題。 Cultivate students into business and management professionals, who have management skills and an ability to implement so as to conduct cross-disciplinary integration, utilize resources, and solve problems ¢UGE: 培養工作紀律及職業道德。 Cultivate work discipline and professional ethics |
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Contribution to Departmental learning goals of the BBA program (符合系學習目標) |
¢UGP1: 培養財金人才所需之財金基礎及專業知識的能力。 Cultivate students into professionals, who have basic financial and professional knowledge £UGI1: 培養具有財金知識整合能力、實作能力及國際觀之財金專業人才。 Cultivate students into financial professionals, who have a financial knowledge integration ability, practice ability, and global vision ¢UGE1: 培養工作紀律及職業道德。 Cultivate work discipline and professional ethics |
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Contribution to Departmental Core competencies of the BBA program (符合系之核心能力) |
£UGP1-1: 具備公司理財、金融商品或金融機構等專業基本知識。 To have corporate finance, financial products, banking and financial institution knowledge, or other related professional knowledge £UGP1-2: 具備經濟、會計、統計基本能力。 To have basic economics, accounting, statistics, and financial management ability £UGP1-3: 具備財金電腦軟體應用能力。 To be able to utilize financial computer software £UGI1-1: 具有基礎英文閱讀能力。 To have basic English reading ability £UGI1-2: 具有財金專業證照或技能。 To have financial certification of skills ¢UGI1-3: 具有分析問題、多元思考能力。 To have the ability of analyzing problems, multiple thinking, and problem solving ¢UGE1-1: 具有職業倫理及社會責任觀念。 To have professional ethics and social responsibility ¢UGE1-2: 負責的工作態度與團隊合作之精神。 To have a conscientious attitude and team spirit |
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Instructor (老師資訊) |
Name: Tung-lin Chuang |
Office room: MA308-4 |
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Phone: (05)534-2601轉 |
Office hour: (二)15:00-17:00 |
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E-mail: tunglin@yuntech.edu.tw |
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Course Materials (課程教材) |
Course Materials will upload to E-learning platform after class every week. |
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References (參考書目) |
E-commerce |
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Pedagogical Methods (教學方法) |
¢講授(Lecture) |
£競賽讀書會(Study Group) |
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¢個案教學(Case Study) |
£專題實作(Seminar on Field Research) |
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£電子教學(e-Learning) |
£產業實習(Internship) |
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£體驗教學(Project Adventure) |
£服務學習實作(Service Learning) |
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£角色扮演實境教學(Role Playing) |
£自主學習(Independent Study) |
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£企業競賽遊戲(Business Simulation Game) |
£對話教學法(Dialogue Teaching) |
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£管理電影(Theater Learning) |
£其他 小組分組討論報告 |
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Evaluation methods (評量方式) |
£課堂之前測(Pre-test) |
% |
£期末報告/論文撰述(Team Paper/Theses Writing) |
% |
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¢課堂中的隨堂測試(Quiz) |
15% |
¢課堂參與(Class Participation) |
25 % |
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£期中考(筆試)(Midterm Test) |
% |
¢心得/作業撰寫(Assignment) |
5 % |
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¢課堂後測/期末考(筆試)(Final Test) |
15 % |
£專題發表(Presentation) |
% |
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£學生表現側寫報告(Profile Report) |
% |
¢課堂上實作演練(Role Playing) |
15% |
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¢個案分析報告撰寫(Case Report) |
15% |
£專業團體之證照檢定(Certification) |
% |
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£個別面試或口試(Oral Exam) |
% |
¢其他(Others) |
10% |
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Executive Performance (執行績效) |
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Course Web (課程網頁) |
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Course Schedule (課程大綱進度)
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Notes (備註) |
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