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2232,2233,2235
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教學大綱、計畫及核心能力
中文
|
English
瀏覽次數:
526
教學大綱暨計畫 Syllabus & Teaching Plan
課程名稱
Course Name
設計心理研究
Design Psychology
系所課號
Curriculum No.
ID6037
學年期 / 課號
Semester / Serial No
106
-
2
/
4609
修別
Required/Elective
選修
授課方式
Course Type
課堂教學+小組討論
開課班級
Class
工設碩一, 設計博一
講授-實習-學分
Credits
3-0-3
上課時間教室
Schedule/Classroom
2-FGH/DC119
授課教師(教師所屬系所)
Instructor(Department)
蔡登傳
(工設系)
人數上限
Max
教師聯絡資訊E-mail及分機(可洽詢教師所屬系所)
Instructor’s E-mail and Ext.(contact the department)
caidc@yuntech.edu.tw / 6124
備註
Instructor
課堂教學+小組討論
課程簡介
Course Introduction
教學活動:(含師生互動方式說明)
本教學活動主要包括三項:
1.課程講授:選定有關設計心理學的教材,講授設計心理學之基礎知識。
2.課堂討論:選定有關設計心理學的研究成果於課堂中討論。討論內容包括研究的背景、研究方法、研發成果、結論與建議、及實務應用等方面。
3.實習作業:選定有興趣的特定主題,讓學生進行研究或設計。以訓練學生探討更深入的設計心理研究的能力,及驗證理論與實務的關係。
教學目標
Teaching Objectives
教學目標:
1. 培養學生具備設計心理學的基本知識,並能將之應用在產品設計及人因研究過程中。
2. 培養學生具備從事進一步人因設計及設計心理研究所需的設計生理學的知識與技術。
3. 探討設計心理學目前最先進的研究概況,具備進一步研究主題與範圍訂定的能力。
評量方式
Evaluation methods
1. 20% 實務設計期中報告
2. 20% 實務設計期末報告
3. 30% 研究成果討論及報告
4. 20% 基礎理論報告5. 10% 出席參與
課業輔導時間
Office hours
10:00-12:00am, Wednesdays
教材網站資訊
Teaching Materials
http://elearning.yuntech.edu.tw/sys/reg/ssoLogin.php
教學計畫附件
Attachment File
教材及參考書目
教學計畫及進度
核心能力關聯
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
序號
教材
類別
編訂
方式
書名/ISBN
作者
出版者
出版年
索書號或登錄號
備註
1
參考書
非自編
Current Psychology
ISBN:9789574835546
Zhang, Chun-Xing
DongHua Book Co.
2009
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
週次
教學內容與作業進度
教學方式
備註
各週遠距上課網址(
按我進TronClass課程目錄
)
第1週
課程介紹; 設計心理研究簡介
面授
第2週
(1) 對現代心理學的基本認識
面授
第3週
(2) 行為與心理的生物基礎
面授
第4週
(3) 感覺與知覺
面授
第5週
(4) 意識與意識狀態
面授
第6週
清明節
面授
第7週
(5) 學習歷程
面授
第8週
(6) 記憶與遺忘
面授
第9週
期中考試週
面授
第10週
(7) 思維與問題索解
面授
第11週
(8) 生命全程的身心發展
面授
第12週
(9) 動機與情緒
面授
第13週
(10) 智力與智力測驗
面授
第14週
(11) 人格與人格測驗
面授
第15週
(12) 社會心理
面授
第16週
(13) 心理異常及其成因
面授
第17週
(14) 心理治療
面授
第18週
期末考試
面授
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
項次
核心能力
無關聯
低度關聯
中度關聯
高度關聯
完全關聯
01
原創的產品創新及概念設計之能力
◎
02
整合外形、色彩、材質與審美觀點的設計能力
◎
03
設計相關之製造與工程之技術知識
◎
04
設計相關之人類行為與認知之知識與應用能力
◎
05
設計相關之企畫與管理之知識與技術
◎
06
具社會關懷、環境永續及跨文化認知的設計能力
◎
07
與相同或不同背景人員之溝通及表達的能力
◎
08
團隊合作及整合不同領域的知識與資源的能力
◎