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教學大綱、計畫及核心能力
中文
|
English
瀏覽次數:
452
教學大綱暨計畫 Syllabus & Teaching Plan
課程名稱
Course Name
設計文化研究
Design Culture Study
系所課號
Curriculum No.
ID6001
學年期 / 課號
Semester / Serial No
108
-
1
/
4611
修別
Required/Elective
選修
授課方式
Course Type
課堂教學+小組討論
開課班級
Class
工設碩一, 設計博一, 設計碩一
講授-實習-學分
Credits
3-0-3
上課時間教室
Schedule/Classroom
2-GHZ/DC304
授課教師(教師所屬系所)
Instructor(Department)
翁註重
(設計博)
人數上限
Max
教師聯絡資訊E-mail及分機(可洽詢教師所屬系所)
Instructor’s E-mail and Ext.(contact the department)
wongjj@yuntech.edu.tw / 6112,2259
備註
Instructor
課堂教學+小組討論
課程簡介
Course Introduction
文化有分貴賤嗎?文化是富人的品味炫耀,還是庶民的生活萃練?文化可以商品化嗎?文化商品是散播進步、改革的媒介,還是掩蓋了我們理解真實世界的魔障?設計是一項專業分工的勞動技術,設計對社會產生了什麼作用?設計型塑了現代人的生活風格,還是扮演促進資本循環、將人們推入永無止盡的消費慾望之中?設計是造福人類的社會實踐,還是活絡資本市場的創意行銷?這些問題不是這門課主要要回答的;或者說,這門課圍繞著這些發問而規劃,希望能夠提供修課的人回答這些問題的準備。
教學目標
Teaching Objectives
設計乃是將設計師的概念(idea),通過非/物質(im/material)形式予以「再現」(represent),以此介入日常生活;因此,設計形式之中蘊含著文化意義。本課程借用文化研究(其文本分析的概念),性別研究、消費研究等,以產品(及其設計)作為研究對象,嘗試跨界連結這些領域的疑旨與產品設計,解讀日常生活中的產品的意義。
評量方式
Evaluation methods
本課程上課方式為Seminar,課程共計18週次(含課程介紹及報告討論),選修同學需選擇自己有興趣的主題的閱讀素材,精讀後於課堂上做報告;或者針對同學報告作補充或評論。除了按時出席之外,修課同學需於課堂中主動參與討論。(修課同學需報告、評論的次數,依本學期修課人數而定)。此外,修課同學需依照課堂所教授的觀念、方法,撰寫期末報告,並於課堂上報告、討論。
1.文獻導讀及報告(40%)。
2.期末專題報告,或者選擇3個負責導讀以外的主題,撰寫閱讀心得。(40%)
4.課堂參與、出席(20%)
課業輔導時間
Office hours
星期二13:00~14:00
教材網站資訊
Teaching Materials
教材不適合上網的理由:因涉及智慧財產權,不適合上網
教學計畫附件
Attachment File
教材及參考書目
教學計畫及進度
核心能力關聯
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
序號
教材
類別
編訂
方式
書名/ISBN
作者
出版者
出版年
索書號或登錄號
備註
1
教科書
非自編
The culture of design(3rd).
ISBN:9781446273586
Julier, G
Sage
2014
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
週次
教學內容與作業進度
教學方式
備註
各週遠距上課網址(
按我進TronClass課程目錄
)
第1週
1.課程內容與進度介紹2.教材、參考資料介紹3.作業及相關規定說明
面授
第2週
設計脈絡化—重新發現日常生活中的偉大設計
面授
第3週
「設計文化」—一個現象還是命題?
面授
第4週
清理戰場—設計論述的形成
面授
第5週
設計作為美學消費的對象
面授
第6週
「高設計」—設計介入
面授
第7週
當消費者碰到商品
面授
第8週
商品美學批判
面授
第9週
迎向機械複製的年代
面授
第10週
解構商品—文化研究的方法論
面授
第11週
來做文化研究—新力隨身聽的誕生(一)
面授
第12週
來做文化研究—新力隨身聽的誕生(二)
面授
第13週
設計的背後有什麼?之一:設計與性別
面授
第14週
設計的背後有什麼?之二:科技與社會
面授
第15週
販賣文化
面授
第16週
風格社會與設計時尚
面授
第17週
商品流動與空間掠奪
面授
第18週
期末綜合討論與報告
面授
※請遵守智慧財產權觀念。不得非法影印教科書。
無相關課程核心能力