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教務資訊系統 教學大綱、計畫及核心能力
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教學大綱暨計畫 Syllabus & Teaching Plan
課程名稱
Course Name
研究方法論
Research Method
系所課號
Curriculum No.
VCD6102
學年期 / 課號
Semester / Serial No
107  - 1  / 4851
修別
Required/Elective
必修
授課方式
Course Type
課堂教學
開課班級
Class
視傳碩一
講授-實習-學分
Credits
3-0-3
上課時間教室
Schedule/Classroom
4-BCD/DC216
授課教師(教師所屬系所)
Instructor(Department)
胡文淵(視傳系)
人數上限
Max
教師聯絡資訊E-mail及分機(可洽詢教師所屬系所)
Instructor’s E-mail and Ext.(contact the department)
huwy@yuntech.edu.tw / 6220,2647
備註
Instructor

課程簡介
Course Introduction
本課程特別注重在研究倫理的養成,同時培養碩士班學生基礎研究能力,藉由課程教材及案例實際操作質性與量化研究。
課程主要分作四個階段:
第一階段為以探索性研究為主軸,側重再質性研究分析,主要在探討範圍包括自然觀察法、實驗觀察法與扎根理論的應用場合與使用技巧。
第二階段為描述性研究,描述性研究著重在變異項與其變異值之間的探討。實例研究包含問卷調查法與訪問調查法。
第三階段為因果性研究,以實驗的控制變異項,探討現象的發生之因果關聯。
第四階段則探討趨勢研究,通過因果性研究的掌握,預測在變異數的遞增或遞減的情況下可能產生現象的趨勢變化,究竟為遞增、遞減或消長關係。
教學目標
Teaching Objectives
本課程特別注重在研究倫理的養成,同時培養碩士班學生基礎研究能力,藉由課程教材及案例實際操作質性與量化研究。
課程主要分作四個階段:
第一階段為以探索性研究為主軸,側重再質性研究分析,主要在探討範圍包括自然觀察法、實驗觀察法與扎根理論的應用場合與使用技巧。
第二階段為描述性研究,描述性研究著重在變異項與其變異值之間的探討。實例研究包含問卷調查法與訪問調查法。
第三階段為因果性研究,以實驗的控制變異項,探討現象的發生之因果關聯。
第四階段則探討趨勢研究,通過因果性研究的掌握,預測在變異數的遞增或遞減的情況下可能產生現象的趨勢變化,究竟為遞增、遞減或消長關係。
評量方式
Evaluation methods
出席與討論互動(20%)
分組:課堂報告(30%)
個人:期末短篇論文寫作(50%)
課業輔導時間
Office hours
星期四 PM1:30~5:30
教材網站資訊
Teaching Materials
教材不適合上網的理由:已指定教課書
教學計畫附件
Attachment File